Esta pesquisa sobre a articulação e integração do sistema de educação com foco na Educação
de Jovens e Adultos Trabalhadores - EJAT municipal e PROEJA federal, resultou em uma proposta
de intervenção capaz de unir as instituições de ensino acerca da formação e encaminhamento para o
mundo do trabalho no município de Luziânia-GO. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi
um questionário com perguntas abertas na pesquisa de campo. Uma dificuldade apontada pela
pesquisa realizada pelo grupo indica que o Centro Municipal de Educação Básica Joaquim Gilberto
(CEMEB) não mantém vínculo ou projetos com os ex-alunos. Não se sabe ao certo a continuidade no
2° segmento EJA e a inserção no mundo do trabalho. Porém, sabe-se, através dos educandos que,
procuram a EJA para melhorar seu conhecimento no local de trabalho e relacionamento no próprio
meio social em que vivem. Constatou-se no PROEJA que um número significativo de educandos,
não tem conseguido elevar sua escolaridade e abandonam novamente seu percurso educacional.
Não há uma integração do educando ao mundo do trabalho. A desconexão entre a EJA e o PROEJA
no município resulta ou pode ser um fator de dificuldades nesse processo, já que não é possível
identificar se o estudante que ingressa na alfabetização, no 1º e 2° segmento irá chegar até o
PROEJA que finaliza o ciclo EJA com a formação no ensino médio, acrescida de curso técnico
profissional. A integração das instituições de ensino que atuam com EJA, pode promover através de
um planejamento participativo, a articulação entre todos os envolvidos no processo ensinoaprendizagem,
buscando desenvolver e expandir as potencialidades do jovem e adulto trabalhador.
Palavras-chave: Articulação, Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores, Mundo do Trabalho.
link: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/15641/1/2015_LukasCardoso_RicardoAlves_SueliLobo_VeniltonBatista_tcc.pdf
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